Allgemein

Mathematik in Farbe

Am Montag, den 21.02.2022, war ich mit acht weiteren Schüler*innen im Rahmen des Mathematik-Pullouts des Jahrgangs 8. im Rathaus, um die Ausstellung „Mathematik in Farbe“ vom Künstler Jürgen Felger zu besuchen. Nachdem wir angekommen waren, wurden wir von Jürgen Felger persönlich empfangen und durch die Ausstellung geführt. Jürgen Felger erklärte seine Werke und beschrieb, wie […]

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Expertengespräch Sachverständigenrat

Am 24.02.2022 hatten wir als Schüler*innen der Q2 die Möglichkeit per BBB mit Frau Thiel, welche für den Sachverständigenrat zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung arbeitet, zu sprechen.
Anknüpfend an unser derzeitiges Unterrichtsthema Konjunktur hielt uns Frau Thiel einen informativen Vortrag, wie Konjunkturprognosen entstehen. Frau Thiel führte uns zunächst in den Aufbau und die Arbeitsweise des Sachverständigenrates

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Wir setzen ein Zeichen: Unser Anti-Mobbing-Tag

Rote T-Shirts, rote Pullover, rote Masken. Am Dienstag, den 15. Februar, trugen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer rote Kleidung. Warum? Um gemeinsam ein Zeichen gegen Mobbing zu setzen. Ein gutes Miteinander sollte selbstverständlich sein, doch leider kommt Mobbing im Alltag vieler Schülerinnen und Schüler vor. Unter dem Motto „Zeig Mobbing die

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Siegreich bei Jugend forscht

Auch in diesem Jahr fand der bekannteste Wettbewerb für junge Nachwuchsforscher im MINT-Bereich in einem digitalen Format statt. Aber auch die Vorbereitung der Projekte war unter pandemischen Bedingungen aufgrund der geltenden Hygieneregeln schwieriger als sonst. Elias Kettler hat sich dieser Aufgabe gestellt und das Projekt von Alexander Pitruzzella weitergeführt. Die Wettbewerbsgruppe Biologie hatte mit neun

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4000€-Spende für MINT

„Normal, unnormal oder komisch? Verhaltensbiologische Feldforschung im Opel-Zoo (Rhein-Main)“. Das ist der Titel des MINT-EC-Camps, das wir als MINT-EC Schule in Kooperation mit der Zooschule des Opel-Zoos Kronberg regelmäßig eigenen und Schüler*innen aller MINT-EC Schulen anbieten. Etwa alle zwei Jahre können sich Schüler*innen über die Homepage des MINT-EC (Das nationale Excellence Schulnetzwerk) für die Teilnahme

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Barcamp der Digitalen Helden

Digitale Helden Barcamp am 27. Januar 2022   Am Mittwoch, den 27. Januar 2022, hat die AG Digitale Helden an einem Barcamp teilgenommen. Das Barcamp ging von 9:00Uhr bis 14:00 Uhr mit drei Sessions von 45 Minuten. Um 9:45 Uhr hielten wir in der ersten von drei Sessions unseren Vortrag über „ Daten-Sicherheit im Netz“. Dieser

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Der Bio-LK Q1, PCR-Tests und die Johannes-Gutenberg-Universität

Ein PCR-Test („polymerase chain reaction“) ist nur für einen Corona-Nachweis nützlich? Ganz im Gegenteil: Am 31.01.2022 besuchten wir als Biologie-LK von Frau Kerwagen den Fachbereich Biochemie der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz und lernten dort den vielfältigen Anwendungsbereich der Polymerase-Kettenreaktion kennen. Mit Themenschwerpunkt in der Humangenetik führten wir einen genetischen Fingerabdruck durch. Jeder untersuchte also sein eigenes

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MNS erhält exklusive Einblicke ins Reinhard Ernst Museum

In Wiesbaden wird ein neues Kunstmuseum gebaut! Zwei Schülerinnen der Schüler*innenzeitungs-AG durften schon den Rohbau besichtigen und erkunden, was dieser neue Ort der Kunst für unsere Schule zu bieten hat. Den daraus entstandenen Artikel für unsere Schüler*innenzeitung dürfen wir hier schon vorab veröffentlichen: Reinhard Ernst Museum – neues Highlight an der Wilhelmstraße Sonja und Reinhard

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Zeitzeugenveranstaltung mit Margot Friedländer

Am 24.1 fand in der Martin-Niemöller-Schule ein Zeitzeugengespräch über Videokonferenz statt. Hierbei erzählte Margot Friedländer, die letzten November ihren hundertsten Geburtstag feierte, ihre Geschichte als Überlebende des Holocaust beziehungsweise der Schoah. Die Teilnahme an der Videokonferenz war zwar freiwillig, dennoch entschlossen sich viele dazu, länger in der Schule zu bleiben, um diesem Ereignis beizuwohnen. Insgesamt

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Welcome to Shark Tank

In keeping with the television series Shark Tank (“Die Höhle des Löwen”), students in Year 9 worked in groups on startup ideas as part of their bilingual politics and economics lessons, which they presented to course members. The goal of each pitch was to convince as many investors (sharks) as possible of their idea. With

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