Biologie

E01 besucht das Biologicum der Goethe-Universität

Am 3. Dezember besuchte die Klasse E01 das Biologicum der Goethe-Universität Frankfurt. Begleitet wurde die Exkursion von Frau Wieczorek und Herrn Stoffel. Das Programm bot den Schülerinnen und Schülern einen direkten Einblick in biologische Forschungsthemen, die im Unterricht sonst nur theoretisch behandelt werden. Nach einer kurzen Einführung wurden die Teilnehmenden in drei Gruppen aufgeteilt und […]

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Lehrreicher Besuch bei Pro Familia

Im Laufe mehrerer sonniger Junimorgen besuchten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen mit ihren Biologielehrern Herr Gerlach und Herr Penndorf die Sexualberatungsstelle Pro Familia in Wiesbaden. Die Vorfreude war groß, denn es ging um Themen, die im Schulalltag oft zu kurz kommen – wie Sexualität, Körperwahrnehmung und Selbstbestimmung. Nach der Ankunft wurden die Klassen

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Spannende Praxiseinblicke in die Tumorforschung

In den hessischen Osterferien bekamen wir, Lisa-Marie Müller und Luca-Lee von Mach, Schülerinnen des Biologie-LK Gerlach der Q2 an der MNS, erstmalig die einmalige Chance, an einem Praktikum im Georg-Speyer-Haus in Frankfurt teilzunehmen. Das Georg-Speyer-Haus ist ein modernes Forschungsinstitut, das an den molekularen und zellulären Grundlagen der Tumorentstehung forscht, um neue Therapiemöglichkeiten für die Behandlung

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Vorträge des Georg-Speyer-Hauses für den Bio-LK

Um Schule und Wissenschaft noch enger zu verzahnen, erhielten die Schülerinnen und Schüler des Bio-LK Gerlach im Februar und März die Möglichkeit, an digitalen Vorträgen des Georg-Speyer-Hauses Frankfurt teilzunehmen. Das Georg-Speyer-Haus ist eine moderne Forschungseirichtung mit dem Ziel, ein besseres Verständnis der molekularen Grundlagen von Tumorerkrankungen zu schaffen, um neue Ansätze für Therapien zu entwickeln.

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„Genetischer Fingerabdruck“ – Praxistag der Bio-LKs an der JGU Mainz

Am 29.01.2025 besuchten 20 Schülerinnen und Schüler der Bio-Leistungskurse Q1 unter Begleitung von Herrn Penndorf das Biochemie-Labor der JGU Mainz. Nach einer kurzen Bahnfahrt erreichten wir gemeinsam das Labor auf dem Uni-Campus und erhielten zunächst eine Sicherheitseinweisung sowie eine Führung durch das Labor. Unsere Betreuerin Frau Weindel erklärte uns das präzise Pipettieren, woraufhin wir es

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Neuer Pullout im Jahrgang 6: Evolution des Menschen

Im Zuge der Umstellung des Fachcurriculums Biologie wurde auch der Pullout im Jahrgang 6 an die neuen Themen angepasst. 12 Schülerinnen und Schüler konnten in der vergangenen Woche die Premiere des neuen Pullouts erleben. Der Pullout begann am ersten Tag mit einer zweistündigen Einführung in das Thema Evolutionstheorie bei uns in der Schule. Hochmotiviert setzten

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„Let’s talk about …“ – 9. Klassen besuchen Beratungsstelle pro familia

In den letzten zwei Wochen unternahmen alle neunten Klassen einen Ausflug zu pro familia. Pro familia ist eine Beratungsstelle in der Wiesbadener Innenstadt, die in den unterschiedlichsten Bereichen wie zum Beispiel Sexualpädagogik, Schwangerschaftsberatung oder bei Fragen zum Thema sexuelle Orientierung Unterstützung bietet. Dort angekommen machten wir zunächst eine Gruppenbesprechung mit zwei Mitarbeiter*innen, um allgemeine Regeln

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German Neuroscience Olympiad – Driving Connectivity

Früh am Morgen des 04. März brach eine kleine Gruppe der MNS gemeinsam mit ihrem Lehrer Herrn Gerlach nach Heidelberg zur Deutschen Neurowissenschaften Olympiade auf. Die DNO (engl.: German Neuroscience Olympiad) findet jährlich im Zentrum für Organismische Studien des Fachbereichs Biologie der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg statt und stellt neben Veranstaltungen in Bonn und Berlin eine von

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Landesseminar der internationalen BiologieOlympiade

Liebe Leserinnen und Leser, ich durfte vom 25. bis zum 28. Januar am „Landesseminar Hessen der internationalen BiologieOlympiade“ teilnehmen. Hierbei werden die besten 10 Hessinnen und Hessen von der 2. Runde der Olympiade eingeladen. Ich war eine von diesen. Das Seminar fand in Darmstadt an der Technischen Universität statt und sollte zum einen als Belohnung

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Alles im Fluss?

Am 02.02.2023 besuchte der Biologie GK Q1 von Herrn Gerlach zum Einstieg in das Unterrichtsthema „Ökosystem Fließgewässer“ die naturwissenschaftliche Ausstellung „Vom Wert des Wassers – Alles im Fluss?“ im Museum Wiesbaden. Die Ausstellung war 2022 im Rahmen des Jahres des Wassers in Wiesbaden entstanden und zeigt Wiesbadens Bezug zum Wasser sowie die ökologische Notwendigkeit von

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Crime Time: Genetischer Fingerabdruck

Am 23. Januar 2023 waren ausgewählte Schüler*innen der Biologie Grundkurse der MNS aus der Q1 nach Organisation durch Herrn Gerlach und in Begleitung von Herrn Schäfer an der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz, um ihren eigenen genetischen Fingerabdruck zu erstellen. Unter einem genetischen Fingerabdruck versteht man das DANN-Profil eines Individuums, das für dieses im hohen Maße charakteristisch

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Genetischer Fingerabdruck

Am 20. Dezember haben die beiden Biologie-Leistungskurse aus der Q2 einen genetischen Fingerabdruck durchgeführt. Der genetische Fingerabdruck ist bei jedem Menschen individuell und stellt das Erbgutprofil eines Menschen dar. Alle aus dem Kurs haben also eine bestimmte DNA-Sequenz untersucht. Zuvor haben wir den theoretischen Prozess im Unterricht behandelt und es war spannend nun auch zu

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Erfolgreich bei Internationaler Biologieolympiade

Wie jedes Jahr bestand auch 2023 wieder die Möglichkeit zur Teilnahme an der Internationalen Biologieolympiade. Zahlreiche biologisch geisterte Schüler*innen konnten ihre naturwissenschaftlichen Fähigkeiten unter Beweis stellen und Aufgaben aus diversen biologischen Teildisziplinen bearbeiten. Der Wettbewerb umfasst insgesamt vier Runden, welche jeweils unterschiedliche Aufgabentypen und Bearbeitungskriterien besitzen. Wenn man es mit großer Leidenschaft und einiger harter

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Dem Herzschlag auf der Spur

Am Montag, den 21.03.2022, konnte die Klasse 6.1 den Kardiologen PD Dr. Thomas Menzel der Universität Mainz im Biologieunterricht begrüßen. Herr Dr. Menzel, Arzt für Innere Medizin mit den Schwerpunkten Kardiologie und Angiologie, erklärte den Kindern anschaulich den Aufbau des Herzens und die Entstehung und Therapiemöglichkeiten eines Herzinfarkts. Dazu bekamen die Schülerinnen und Schüler originale

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Weltwassertag

Am 22. März fand wieder der jährliche Weltwassertag statt. Als Q2 Biologie-Leistungskurs haben wir mit Frau Kerwagen am Aktionstag „Grundwasser – der unsichtbare Schatz“ teilgenommen. Begonnen hat der Tag am Hessischen Landesamt für Naturschutz, Umwelt und Geologie (HLNUG) in Wiesbaden-Biebrich. Dort haben wir zusammen mit Expert*innen aus dem Landesamt Experimente zum Thema Grundwasser durchgeführt. Um

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Siegreich bei Jugend forscht

Auch in diesem Jahr fand der bekannteste Wettbewerb für junge Nachwuchsforscher im MINT-Bereich in einem digitalen Format statt. Aber auch die Vorbereitung der Projekte war unter pandemischen Bedingungen aufgrund der geltenden Hygieneregeln schwieriger als sonst. Elias Kettler hat sich dieser Aufgabe gestellt und das Projekt von Alexander Pitruzzella weitergeführt. Die Wettbewerbsgruppe Biologie hatte mit neun

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Der Bio-LK Q1, PCR-Tests und die Johannes-Gutenberg-Universität

Ein PCR-Test („polymerase chain reaction“) ist nur für einen Corona-Nachweis nützlich? Ganz im Gegenteil: Am 31.01.2022 besuchten wir als Biologie-LK von Frau Kerwagen den Fachbereich Biochemie der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz und lernten dort den vielfältigen Anwendungsbereich der Polymerase-Kettenreaktion kennen. Mit Themenschwerpunkt in der Humangenetik führten wir einen genetischen Fingerabdruck durch. Jeder untersuchte also sein eigenes

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Kein Präsenzunterricht, kein Treffen mit Freunden aber endlich mal Zeit für die Natur und in der Natur!

Wie der Presse und den Nachrichten zu entnehmen war, hat Corona der Natur und der Umwelt eine kleine Atempause verschafft. Luftverschmutzung und Treibhausgasemissionen gingen zurück und in den Kanälen von Venedig ist das Wasser so klar, dass man die Fische sehen kann. Das Homeschooling verschaffte allen Beteiligten leider keine Atempause. Dennoch folgten die meisten SchülerInnen

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Fotosynthese verständlich erklärt: Q2 Bio GK erstellt Explainity-Clips im Homeschooling

Kurzweilig, verständlich und informativ – das ist das Ziel von Explainity-Clips. Das Format der Erklärvideos im Legetrick-Stil boomt seit 2015 und auf YouTube werden solche Videos vielfach geklickt, nicht nur von Schülerinnen und Schülern. In drei bis fünf Minuten werden in den Videos komplexe Informationen auf ihren Kern reduziert, sodass sie leicht verständlich werden. Im

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Virtuelle Realität an der MNS – Pionierarbeit für die Klasse 6.5

Wie lenkt eigentlich ein Vogel? Das war die Fragestellung, der die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6.5 mit Hilfe sog. VR (virtual reality) Brillen im Biologieunterricht nachgehen sollten. Mit Hilfe eines frei zugänglichen Videos konnten sich die Schülerinnen und Schüler auf den Rücken eines Steinadlers begeben, der seine Bahnen in den Dolomiten dreht. Hierfür mussten

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Biologie-LK Q1: Dem Täter auf der Spur

Egal ob aus den spannenden Detektivromanen, amerikanischen Krimiserien oder dem sonntäglichen Tatort – jeder kennt den Moment, wenn der charismatische Kommissar auf die wiederholte Verneinung des Zu-Vernehmenden, irgendetwas mit der Sache zu tun zu haben seufzend sagt: „Herr Librecht sie können jetzt aufhören uns Lügen aufzutischen, wir haben ihre DNA-Spuren am Tatort sichergestellt.“  Tja und

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