Geschichte

Zum 80jährigen Ende des Zweiten Weltkrieges eröffnete am 26.6.2025 im Stadtmuseum am Markt (sam) die Intervention „Neubeginn 1945 – Jugend erinnert 2025“. Mit sechs großformatigen Roll Ups und einer filmischen Aufbereitung gingen Schülerinnen und Schüler verschiedener Schulen aus Wiesbaden und der Umgebung den Herausforderungen der Umbruchszeit nach 1945 nach. Sie forschten u.a. zum Schulalltag nach

Im Rahmen des Projekttages im Fach Geschichte besuchten der Leistungskurs und die fünf Grundkurse der Q2 am 17.02.2025 das Stadt- und Industriemuseum Rüsselsheim. Den Schwerpunkt des Museums bildet die Entwicklung des Opel-Werkes und dessen Auswirkungen auf die Stadt. Außerdem geht die regionalhistorische Ausstellung auf den Militarismus der Kaiserzeit, den Ersten Weltkrieg und die Zeit des

Selten war die Atmosphäre derart konzentriert bei einer bis auf den letzten Platz gefüllten Aula: Der gesamte Jahrgang der E-Phase und einzelne Schülerinnen und Schüler der Q-Phase folgten am 27. Januar gebannt den Ausführungen unseres Gastes Barbara Yelin. Anlässlich des internationalen Holocaust-Gedenktages hatten die Aufgabenfelder I (Sprachen und Künste) und II (Gesellschaftswissenschaften) die bekannte Graphic

Am Donnerstag, den 23.01.2025, nahm unser Geschichts-Leistungskurs der Q1 an einer Lesung des israelischen Filmemachers und Schriftstellers Ron Segal an der Elly-Heuss-Schule teil. Die Veranstaltung wurde vom Stadtarchiv Wiesbaden sowie der Jüdischen Gemeinde Wiesbaden im Kontext des internationalen Holocaust-Gedenktages am 27.01. organisiert. Im Zentrum der Veranstaltung stand Segals Debütroman ,,Jeder Tag wie heute´´ aus dem

Am 2. Dezember 2024 begab sich unser Geschichts-Leistungskurs mit Herrn Laqua auf eine Exkursion in die Innenstadt, um die kolonialen Spuren der Stadt zu erkunden. Begleitet wurden wir von Frau Dr. Claußen, die uns mit spannenden Einblicken durch die verschiedenen Stationen führte. Unsere Tour begann am Kurhaus, einem Symbol für den Wohlstand Wiesbadens am Ende

Gleich vier Mal hieß es am vergangenen Montag, 4.11.: herzlichen Glückwunsch an Schülerinnen und Schüler der Martin-Niemöller-Schule für ihre beeindruckenden Arbeiten zum Leben und Wirken Martin Niemöllers! Bereits im Frühjahr hatte die Martin-Niemöller-Stiftung erstmals einen Schülerwettbewerb ausgeschrieben, in dem Schülerinnen und Schüler des Schulamtsbezirks Wiesbaden-Rheingau-Taunus dazu aufgerufen wurden, sich mit dem Werdegang Niemöllers vor dem

Alleine im Museum und regionale Geschichte außerhalb der Schule erlernen und erarbeiten? Dies war für die komplette Q2 möglich, denn am 8. Juli ging es im Rahmen des Geschichtstags nach Rüsselsheim. Unterwegs waren wir an diesem Tag mit unseren jeweiligen Geschichtskursen, somit waren wir sechs Grundkurse und ein Leistungskurs. Treffpunkt war um 7:45 Uhr am

Am Montag, den 24. Juni 2024, nahmen wir als Geschichtsleistungskurs der MNS am digitalen Workshop „Deutsche Besatzungs- und Vernichtungspolitik in Polen im Zweiten Weltkrieg“ des Pilecki-Instituts Berlin teil. Geleitet wurde der Workshop von Lukas Wieczorek, der uns zunächst mit einer sehr anschaulichen du interessanten Präsentation in das Thema einführte. Er erklärte uns die Geschehnisse sowie

Am Montag, dem 10.06.2024, bekam unser Leistungskurs Geschichte der Q2 von Frau Schilling Besuch von Peter Neumaier, welcher bis 2011 Lehrer an unserer Schule war und seit seiner Pensionierung zwei Bücher veröffentlicht hat. Die Veranstaltung war passend zu unserem aktuellen Unterrichtsthema, dem NS-Regime und der damit einhergehenden Judenverfolgung. Peter Neumaier ist zwar kein Zeitzeuge, aber

Vom U-Boot-Kommandanten zum Friedensaktivisten, vom Nationalprotestanten zum Widerständler: Der Werdegang und das Wirken Martin Niemöllers bieten reichlich Ansatzpunkte zur Auseinandersetzung und Diskussion. Anlässlich unseres 50jährigen Schuljubiläums fand am 4.6. in der Aula ein Abendvortrag der Hamburger Theologie-Absolventin Josephine Kaiser statt, in dem sie sich differenziert mit den biografischen Brüchen Niemöllers auseinandersetze. Den Ausgangspunkt bildete die