„Normal, unnormal oder komisch? Verhaltensbiologische Feldforschung im Opel-Zoo (Rhein-Main)“. Das ist der Titel des MINT-EC-Camps, das wir als MINT-EC Schule in Kooperation mit der Zooschule des Opel-Zoos Kronberg regelmäßig eigenen und Schüler*innen aller MINT-EC Schulen anbieten. Etwa alle zwei Jahre können sich Schüler*innen über die Homepage des MINT-EC (Das nationale Excellence Schulnetzwerk) für die Teilnahme …
Unter ganz neuen Bedingungen fand am vergangenen Samstag der Regionalentscheid Hessen West des diesjährigen Jugend-forscht Wettbewerbs statt: Statt eines großen Treffens im Industriepark Kalle-Albert, fand der Wettbewerb dieses Jahr rein digital statt. Mit vier Projekten war die MNS dabei in diesem Jahr vertreten. Die Forschungsarbeit von Lara Käppner und Sophie Fries aus der 9.3 zum …
Siegreich bei Jugend forscht/ Schüler experimentieren Read More »
Was schon im echten Leben für Schülerinnen und Schüler nur selten möglich ist, sollte unter Coronabedingungen eigentlich noch schwieriger sein. Sollte man meinen. In Kooperation mit „Wissenschaft im Dialog“ wurde es einer Gruppe Neuntklässlerinnen und -klässlern am vergangenen Montag, den 23.11.2020, möglich, mit verschiedenen Wissenschaftler aus dem MINT-Bereich zum Thema Nachhaltigkeit in ein digitales Chatgespräch …
Seit Anfang April ist es nun amtlich: Die Martin-Niemöller-Schule wurde erneut zertifiziert und hat ihre MINT-EC-Mitgliedschaft somit bis 2023 verlängert. Alle vier Jahre muss eine MINT-EC-Schule dokumentieren, dass sie die Kriterien für eine Wiederzertifizierung erfüllt. Mit unserer erneuten Bewerbung haben wir „verdeutlicht, dass der MINT-Schwerpunkt einen herausragenden Stellenwert“ (Zitat aus dem Gutachten) an der Schule …
Die acht Schülerinnen und Schüler des Q2-Leistungskurses Physik verbrachten am 03.03.2020 einen spannenden Forschungstag an der Johannes Gutenberg Universität Mainz. In der „Internationalen Masterclass Teilchenphysik” analysierten sie in Kooperation mit dem Institut für Kernphysik, dem Netzwerk Teilchenwelt und dem europäischen Kernforschungszentrum CERN echte Messdaten, die vom ATLAS Detektor am Teilchenbeschleuniger LHC gewonnen wurden. Das tollste: …
Physik-LK sucht Higgs Boson und erforscht Teilchenzoo Read More »
Am 15. Februar 2020 fand der Regionalausscheid Hessen-West von “Jugend forscht” statt. In den Räumlichkeiten von Infraserv im Kalle-Alberts-Industriepark in Wiesbaden traten die verschiedensten Projekte der Schulen unserer näheren Umgebung gegeneinander an. Aus unserer Schule traten zwei Projekte in der Kategorie Mathe/Informatik an. Das Projekt Remote-Microscope der Schüler Benedikt Labeck, Michel Wahmes und Birk Kimpel …
Vom 10. bis 14. Februar 2020 hatten fünf auserwählte Schülerinnen und Schüler der Q2 der Martin-Niemöller-Schule die einmalige Gelegenheit, über ein Reisestipendium des MNU eine Forschungswoche am Deutschen Museum in München zu verbringen und dort zu forschen. Dies ist ihr Erlebnisbericht: Trotz der erschwerten Anreise durch das Sturmtief Sabine kamen wir alle noch am Montagabend …
Wie lenkt eigentlich ein Vogel? Das war die Fragestellung, der die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6.5 mit Hilfe sog. VR (virtual reality) Brillen im Biologieunterricht nachgehen sollten. Mit Hilfe eines frei zugänglichen Videos konnten sich die Schülerinnen und Schüler auf den Rücken eines Steinadlers begeben, der seine Bahnen in den Dolomiten dreht. Hierfür mussten …
Virtuelle Realität an der MNS – Pionierarbeit für die Klasse 6.5 Read More »
Quelle: Gaby Otto, GSI Auch in diesem Winter haben wieder 9 Schülerinnen und Schüler aus der Q-Phase der Martin-Niemöller-Schule an der spannenden Vortragsreihe “Saturday Morning Physics” der TU Darmstadt teilgenommen. Dieses Jahr drehte sich bei den sechs Samstagen im November und Dezember alles um die faszinierende Welt der Atome, Elementarteilchen und Teilchenbeschleuniger. Gleich der erste …
Normal, unnormal oder komisch? – Unter diesem Motto begaben sich im Januar interessierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 13 nach Kronberg. Im Opel-Zoo forschten sie zwei Tage lang selbstständig zu verhaltensbiologischen Fragestellungen. Die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten dieses sogenannten MINT-Pullouts stammten aus den Biologie-Leistungskursen der Martin-Niemöller-Schule und aus der Gutenberg-Schule. Die Aufgabe über die beiden …
