„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“
(Ludwig Wittgenstein)
Unser Deutschunterricht widmet sich gemäß der Kerncurricula seiner zentralen Aufgabe, sprachliche Kompetenzen zu entwickeln und zu entfalten. Mittels Sprache werden Kinder und Jugendliche dazu befähigt, sich in einer Welt zu orientieren, in der das Wissen stetig wächst und sich verändert – und in der Medien eine besondere Rolle spielen. Sprachkompetente Kinder und Jugendliche besitzen die Fähigkeit, mit dieser Welt in Beziehung zu treten, sie zu erschließen, zu gestalten und sich in diesen Zusammenhängen selbst wahrzunehmen.
Neben dem Sprechen und Schreiben eröffnen wir über die Reflexion von Sprache und das literarische Lernen vielfältige Anlässe, sprachliche Gestaltung aufmerksam wahrzunehmen und die Perspektive anderer nachzuvollziehen. Diese Prozesse unterstützen nicht nur das Verstehen von Zusammenhängen und die Verständigung, sondern auch die Entwicklung der Persönlichkeit: sie stärken das Selbstbewusstsein und eröffnen kreative Handlungsspielräume, sodass junge Menschen handlungs- und reflexionsfähig werden.
Stundentafel
Stufe |
5 |
6 | 7 | 8 | 9 |
10 |
Deutschstunden |
5 |
5 | 4 | 3 | 4 |
4 |
E-Phase: vierstündig im Klassenverband
Grundkurs: vierstündig
Leistungskurs: fünfstündig
Außerunterrichtliche Aktivitäten Sekundarstufe I
- Vorlesewettbewerb (schulintern, organisiert von Fachlehrern der Jgst.)
- Vorlesewettbewerb (landesweit)
- MNS Leseclub (eine Wahlmöglichkeit im Ganztagesangebot)
- Deutsch intensiv (eine Wahlmöglichkeit im Ganztagesangebot)
- Teilnahme am bundesweiten Vorlesetag
- Teilnahme am „Tag der Handschrift“
- Projekt „Schüler lesen Zeitung“ Wiesbadener Kurier (schulintern und fachübergreifend organisiert von den Fachlehrern Deutsch)
- Vorlesen im Advent
Außerunterrichtliche Aktivitäten Sekundarstufe II
- Besuch der Hessischen Landesbibliothek in der Einführungsphase (organisiert von Fachlehrer)
- „Chance auf Erfolg“ in den Osterferien für die Einführungsphase
- Einführung des Fehleranalysebogens
- Kulturabende, Poetry Slam
- Schreibwerkstätten (mit Autoren und Poetry Slammern)
- Lesepaten für Grundschüler am Vorlesetag
- Theaterbesuche

Zu Besuch bei den Fritzis
Es ist wieder so weit – der bundesweite Vorlesetag führt den LK- Deutsch Q3 zur Fritz-Gansberg-Schule, um den

Vorlesetag 2022 – Jg. 5 und 6
Und „alle Jahre wieder“: Der diesjährige „bundesweite Vorlesetag“ wurde auch an unserer Schule am 18. November gefeiert. Da

Vorlese an der Wickerbachgrundschule
Am 18.11. war wieder bundesweiter Vorlesetag und der Deutsch LK Q1 machte sich mit zwei weiteren Mitschülerinnen sich auf

Welttag des Buches 2022
Am 23. April 2022 war es wieder so weit: Deutschlandweit feierten Buchhandlungen, Verlage, Bibliotheken, Schulen und Lesebegeisterte am UNESCO-Welttag

Hilfreiche Tipps und Tricks bei Chance auf Erfolg
„Chance auf Erfolg“ ist ein Lernangebot für Schüler*innen aus dem mittleren Notenspektrum in den Fächern Deutsch und Englisch,

Schüler*innen des Jg. 8 lesen Zeitung
Von Montag, den 25.10., bis Samstag, den 18.12.2021, fand das Zeitungprojekt „Schüler lesen Zeitung“ (2021) der achten Klassen

63. Vorlesewettbewerb 2021/22
Der Vorlesewettbewerb an der MNS begann letzten Mittwoch (08. Dezember 2021) um 13:30 Uhr. Die Jury bestand dieses

Tag der Handschrift 2021/22
„Ich bin frei?!“ – Schülerinnen und Schüler aus 6 Klassen (Jahrgang 6 und 7) der MNS nehmen am