„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“
(Ludwig Wittgenstein)
Unser Deutschunterricht widmet sich gemäß der Kerncurricula seiner zentralen Aufgabe, sprachliche Kompetenzen zu entwickeln und zu entfalten. Mittels Sprache werden Kinder und Jugendliche dazu befähigt, sich in einer Welt zu orientieren, in der das Wissen stetig wächst und sich verändert – und in der Medien eine besondere Rolle spielen. Sprachkompetente Kinder und Jugendliche besitzen die Fähigkeit, mit dieser Welt in Beziehung zu treten, sie zu erschließen, zu gestalten und sich in diesen Zusammenhängen selbst wahrzunehmen.
Neben dem Sprechen und Schreiben eröffnen wir über die Reflexion von Sprache und das literarische Lernen vielfältige Anlässe, sprachliche Gestaltung aufmerksam wahrzunehmen und die Perspektive anderer nachzuvollziehen. Diese Prozesse unterstützen nicht nur das Verstehen von Zusammenhängen und die Verständigung, sondern auch die Entwicklung der Persönlichkeit: sie stärken das Selbstbewusstsein und eröffnen kreative Handlungsspielräume, sodass junge Menschen handlungs- und reflexionsfähig werden.
Stundentafel
Stufe |
5 |
6 | 7 | 8 | 9 |
10 |
Deutschstunden |
5 |
5 | 4 | 3 | 4 |
4 |
E-Phase: vierstündig im Klassenverband
Grundkurs: vierstündig
Leistungskurs: fünfstündig
Außerunterrichtliche Aktivitäten Sekundarstufe I
- Vorlesewettbewerb (schulintern, organisiert von Fachlehrern der Jgst.)
- Vorlesewettbewerb (landesweit)
- MNS Leseclub (eine Wahlmöglichkeit im Ganztagesangebot)
- Deutsch intensiv (eine Wahlmöglichkeit im Ganztagesangebot)
- Teilnahme am bundesweiten Vorlesetag
- Teilnahme am „Tag der Handschrift“
- Projekt „Schüler lesen Zeitung“ Wiesbadener Kurier (schulintern und fachübergreifend organisiert von den Fachlehrern Deutsch)
- Vorlesen im Advent
Außerunterrichtliche Aktivitäten Sekundarstufe II
- Besuch der Hessischen Landesbibliothek in der Einführungsphase (organisiert von Fachlehrer)
- „Chance auf Erfolg“ in den Osterferien für die Einführungsphase
- Einführung des Fehleranalysebogens
- Kulturabende, Poetry Slam
- Schreibwerkstätten (mit Autoren und Poetry Slammern)
- Lesepaten für Grundschüler am Vorlesetag
- Theaterbesuche
Schulinterner Vorlesewettbewerb Jg.6
Schon in den vergangenen Wochen fand in den sechsten Klassen die Vorauswahl für den bundesweiten Vorlesewettbewerb statt. Die
Digitaler Leseabend der 7.Klassen
Am 28.10.2020 stand der alljährliche Leseabend des 7. Jahrgangs an – doch diesmal nicht in der Bibliothek der
Stadtentscheid des Vorlesewettbewerbs
Mit Nele Manhart hat die Martin-Niemöller-Schule am Freitag, dem 20. Februar 2020, ihre Schulsiegerin im bundesweiten Vorlesewettbewerb des
Fragestunde der „kleinen Großen und großen Kleinen“ an der Rudolf-Dietz-Grundschule in Naurod
Am 22. Januar 2020 besuchten vier Schüler der Klasse 5.3 ihre “alte Wirkungsstätte”: Genauer gesagt, die vier Jungs
Schulinterner Vorlesewettbewerb
Alle Teilnehmer gingen am 04.12.2019 einzeln (nur mit Unterstützung ihrer zwei Freunde) in die Bibliothek. Sie lasen aus
Bundesweiter Vorlesetag
5. Klassen Am 15.11.2019 war Tag des bundesweiten Vorlesetags. Wir, die 5. Klassen der Martin-Niemöller-Schule, wurden vom Hugendubel
Pfeiffers Schreibwerkstatt 2019
Am Abend des 14. November 2019 war es wieder so weit: 10 Schülerinnen und 1 Schüler aus Wiesbadens
Leseabend der 7. Klassen
Die Bibliotheken sind herbstlich geschmückt, die Lesungen und Workshops vorbereitet und die Snackbar aufgebaut – der Leseabend kann